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矫正口吃

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儿童口吃表现在哪些方面:

(1)言语方面:表现为言语节律失调,语音或字句的重复、中断、阻滞而不流利;

(2)情绪方面:常伴有自卑、紧张、胆小退缩等负面情绪;

(3)动作方面:在进行言语时常伴有动作,比如拍手、跺脚,严重的还出现脸部肌肉抽搐痉挛等。

成人口吃心理及性格:

自卑懦弱、自我封闭、抑郁羞怯、优柔寡断、寡情焦躁。口吃者的性格严重变态、复杂和矛盾。  1.口吃者大多非常自卑,感到自己处处不如人;个性懦弱怕事,受人欺凌也不敢保护自己,而是逆来顺受。  2.口吃朋友常把自己关在一个狭小的天地里,与外界隔绝开来。尽量回避一切人来客往;工作、学习、购物时战战兢兢、诚惶诚恐。我们对环境异常敏感,没有朋友、害怕交际,过着一种惶惶不可终日的日子。  3.郁郁寡欢、闷闷不乐是口吃者的一大性格缺陷,情绪整天处于孤寂、不愉快、忧虑、悲伤、失望之中;害羞也是一种过于自我的表现,总是在意别人对自己的评价,因而在人前总是表现出一副忸忸妮妮的样子,不能落落大方的表表现自己。  4.优柔寡断好像是大多数口吃朋友的通病,他们在遇事时缺乏主见、犹豫不决。  5.口吃者初始是因为害怕说话、害怕口吃、害怕交际,于是回避与亲友的一切交际.

口吃病产生的病理机制:

口吃病是一种恐惧症,起因于患者童年时期的特殊经历和生活环境,这种经力和环境在他心理成长的关键时期(小学到初中阶段)对他的心理造成了创伤。大部分口吃患者在这段时期都有过强烈的恐惧经历或长期生活在焦虑、不安、紧张或孤独的环境中。这种经历使他形成了胆小 、拘谨、怕张扬、容易紧张和恐惧的心理和人格特征。以致这种心理一直延续到成年阶段。通常情况下一般人的心理状态比较稳定,不太容易产生恐惧情绪或恐惧情绪不强烈。即使有恐惧和紧张一般人能正确认知,并能接受这种恐惧情绪及其结果。口吃病人能认知自我 但不接受自我。因为追求完美 而不允许自己出现口吃,每当出现口吃,口吃患者内心的矛盾和冲突就会加剧,结果他的恐惧感更加强烈,口吃更加严重。长此以往,他的心理健康状况就回逐渐恶化,容易产生焦虑、抑郁、消极、自卑、等不良情绪。

       条件反射也是口吃病形成的重要原因,当某一次出现口吃现象后,出现尴尬的局面,自认为自己光辉形象受到了损害,对心理产生强烈的刺激,引起自己对口吃的注意和警觉。当以后再次出现这种类似的环境和面对类似的人讲话时就会出现自我无法控制的恐惧和紧张,以至产生生理上的反应,呼吸急促、肌肉痉挛、心跳加快,最终导致口吃现象出现。


口吃采取的方法矫正

(1)首先要克服其"口吃"所形成的自卑感和紧张情绪,在其面前不要过于给其压迫感,应使其放松,对自己充满自信,可以毫无顾忌表达自己想说的内容。

(2)正确正视其"口吃"症状,在治疗路上不要过分要求其进步幅度,不要过于强求压迫其矫正,也不要采取体罚或者区别对待;可适当的加以身体的锻炼和活动;

(3)丰富孩子的词汇量,帮助其准确表达自己的话语;

(4)对孩子的发音进行基本引导,尽量放松嘴部和喉部的肌肉,做呼吸练习。在呼长气时发各种单音,其后练习不出声的唇音及舌头、下巴的发音运动。

(5)在发音基本训练的基础上引导孩子朗读句子,由长到短,一步步来。训练形成从容不迫、有节奏、快慢适宜的语言习惯。


每个人不是天生的强大,不管在体质还是在学习能力上,都是通过后天的努力去逐步完善发展;孩子在没长大成人之前各个方面都相当脆弱,包括精神和躯干,这时候就需要父母的关怀爱戴使其稳步成长,作为父母不可推卸也刻不容缓;反过来孩子们的茁壮健康成长也是父母们辛勤付出的重要见证。可怜天下父母心,愿世间的孩子能健康稳步成长。


中心采用心理治疗和语言行为训练相结合系统治疗法,大致归纳如下

一、呼吸疗法:通过呼吸训练,调心调息,达到心平气和不慌不忙的健康情绪,改变口吃患者的胸式呼吸为正常人的腹式呼吸模式,少数女性患者例外。改变身体缺氧状态。同时为下一步说话补充气流奠定良好的基础。1——2天患者减轻胸闷气短,改变说话气流不够的状态。

二、气音协调训练:通过此项训练让患者达到以气托声,声随气出的轻松发音状态,消除发音费力、紧张的症状,感受到轻轻松松发音的快乐‘消除难发音现象。

三、还气节奏疗法:学会说话补充气流,停顿得当,富有节奏的,不慌不忙的讲话,消除讲话过程中的恐惧紧张情绪,达到完整流畅叙述的目的。可以让患者消除首音难发和中阻卡壳现象,掌握控制讲话过程的紧张敏感情绪,达到想说什么就说什么,不纠结不折腾的效果。

四、讲话技巧训练:让患者学会不同场所如何控制紧张焦虑的情绪,以及日常生活中说话技巧。达到放开、潇洒、大气的交际效果。

五、心理脱敏系统疗法:克服患者怕张扬、忧郁、犹豫、自卑、懦弱、做事不果断、逃避、胆怯的消极心理 个性,达到自信、开朗、果断、勇敢、热情的积极处世心态。

根据口吃患者的个人心理和口吃症状的不同 ,要因人而异采取不同的治疗方案。不可以千篇一律。我们的原则是尽量用 最简单的方法解决最复杂的问题



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