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言语障碍的分类介绍

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言语障碍的分类介绍

发布日期:2019-05-22 作者:言语障碍 点击:

  一、失语症

  失语症是语言获得后的语言障碍,由于脑部损伤导致的语言功能障碍和丧失,表现为经常听、说、读、写、计算等障碍。 大人和孩子都可能发生。

  二、构音障碍

  凡是参与言语运动的任何环节的器质性障碍、言语运动不协调都可以引起构音障碍。可以把构音障碍分为(中枢性构音障碍)、器质性构音障碍和功能性构音障碍。

  三、听力障碍所致的言语障碍

  听力损失是语言学习和应用障碍的直接原因。 听力损失严重,不利于语言的发展。 从语言恢复的预后来看,鉴别听觉障碍在语言获得前或语言获得后出现是特别重要的。根据听力受损时间可将听力障碍分为先天性听力损失和后天性听力损失。

  四、发育性言语障碍

  儿童语言发育迟缓是指儿童在生长发育过程中其言语发育落后于同年龄其他儿童的情况。常见的病因有大脑功能发育不全、自闭症等。这类儿童的大多数通过语言训练虽然不以达到正常儿童的言语发育水平,但是通过言语治疗可以尽量发挥其现有的和被限制的言语能力,不仅言语障碍会有很大程度的改善,还能促进患儿的社会适应能力。

  五、脑瘫引起的言语障碍

  脑性瘫痪简称脑性瘫痪,指的是出生前1个月内大脑发育过程中各种原因引起的非进行性脑损伤综合征,主要表现为中枢神经性运动障碍和姿势异常并常伴有不同程度的精神发育迟滞、智力障碍、癫痫、言语及视觉、听觉、行为和感知异常等多种障碍。常见病因有脑缺氧、感染、外伤等。

  脑瘫患儿的脑损伤可直接损害语言脑区,而合并的视觉、听觉等感觉系统异常、智能异常、口运动异常等,使言语的输入、输出和中枢处理过程不同程度地受损,限制了正常模式的语言发育,而家庭和社会对患儿的失望及不适当的补偿更促成言语障碍的发生。脑瘫儿童的言语障碍可根据其不同的表现归纳为以下几类:构音障碍、语言发育迟缓迟滞以及听觉障碍所导致的言语障碍等。

  六、口吃

  口吃是人类语言流畅的障碍。 世界成人中1%是口吃者,中国儿童口吃率约为5%。 任何文明、任何文化、语言都有可能发生口吃。同卵双生的口吃共患率比异卵双生的共患率要高,这表明遗传因素起着作用。另外研究发现口吃者男性居多。

  有些孩子在语言发育过程中误食学习,与遗传和心理障碍等因素有关。 口吃是辅音、元音、单词的发音有重复,拖音及不适当的停顿,属言语流利障碍。部分儿童可随着成长自愈 ;没有自愈的口吃常常伴随至成年,但经过科学的矫正与训练,完全可以达到正常人说话水平。


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关键词:言语障碍

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